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新京报 “2020在线教育论坛” 聚焦后疫情时代教育新生态-岑溪新闻网

新京报 “2020在线教育论坛” 聚焦后疫情时代教育新生态

2021-03-05 23:32:54

后疫情时代,线上线下教育融合如何逐步常态化?未来在线教育如何发展?12月2日,也是今年最热的话题之一。 爱学习(高思)集团副总裁田莉认为,OMO模式解决了三个问题。一是线上教育的“快”和线下教育的“慢”的完美结合。第二是云和I的结合,云端是突破空间、没有限制的,能够实现很方便的沟通,包括复习、预习,线下的I的教育,包括习惯的培养、陪伴。第三个是科技和生命的结合。科技走到现在,学习获得知识变得特别快捷,但生命本身是要去体会成长的。 如何让OMO更有效地实现教学效果?在尚德机构首席财务官兼首席战略官吕露看来,成人用户与K12用户不同,中小学生有家长监督,成人更加自主。尚德会运用互联网技术手段提升学习时长和学习效率,无论是互联网的氛围,社群的氛围还是技术应用,目的都是让成年人坚持学习,并且高效率学习,有针对性的学习。 跟谁学联合创始人&副总裁罗斌表示,老师解决的是知识体系的传授问题,但在教学中没有办法做到个性化的教学,教育企业可以通过一些技术手段,在互动中照顾到每个学生,通过个性化的讲解、答疑,帮助学生将所学的知识内化。 “线上教育一些天然的缺陷还需要一段时间解决”,好未来集团高级总监赵乙廷认为,要让OMO更有效,首先需要突破的问题可能不是技术层面,教育行业更应思考人的因素,让人与技术的结合。 论坛现场,还有来自北京不同中小学的5名新京报小记者,他们带着各自在线上学习中遇到的问题,与教育专家、企业负责人直接对话。此外,本次论坛还借助在线直播的方式,在新京报、千龙网、中国网、新浪教育、腾讯教育、搜狐教育、网易教育、今日头条、抖音、快手、百家号、一点资讯等多个平台同步播出。